【普通教学法】孙邦正国立编译馆.pdf
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普油教洪 交為目的。新的致學法,以就會生活為中心,以大自然大社會為本;以充學生的生活經驗,增 學生適應生活環境的能力(如解决問的能力,推理思考的能力、創造的能力等)為教學目的。(三)打破授方法的限制,注重指導學生自動自學。的教學法,以致師為主體,以教師的 眼觀察,親身經歷,自己用手去做,自己用腦去想,自己去搜集材料,自己去間题,以培學生 授為主要方法,學生能够被動地接受教師所授予的知識。新的教學法,以學生為主證,要學生親 會化教學法、莫生罩元教學法等,都是代表這趣勢.自動的精神、自學的能力,教師處於指導的地位。
普通教學法 教學是一稚事門的工作。教師必對於教學方法的理和實際,作仔細的研究,可以負起致學 四 的重任;非率由舊章,習成技巧,便可完成一樹人的使命。孟子:「之明,公輸子之巧,不以规矩,不能成方圆;師之,不以六律,不能正五晋。教學方法也有其必须遵循的原,而 這些原,是教師們所必须加以仔細研究的.一教學方法也是一種術。教師們要善於用教學的法,而不為還些法所束.要在循规蹈矩 之中,又能横如意,這是教學活的最高境界,也就是的境界。 
