【普通教学法】帕刻.pdf

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普通教學法目次學習的意義第一章生習的方法用他自己的反應(自發活動主义一自治自制是頂高尚的自發活動教育學生的是他的自發活勤不是教員的活助第章内的反應是不容易定的建設在學生的舊經驗上(統覺主)經驗有很大影響的例文字語言有時是有意義的歌教育史上察就覺的注重史落齊派的精密計走入此路教鄉土地理可以使地理觀念實在幼稚開把生不能悟的抽象念教學生普教學法目餘

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