[教育通论]·世界书局版

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書叢育教新界世 通育教 功胥者著 行印局書界世例 由此自行研究以圖進展教育學術亦賴以光昌非大幸 末又列有教育研究的方法和教育研究的科學雨章在區區之意是期待讀者得 廣博而於各家學説仍是力求平正和新 五本書的内容限於篇幅不能過群但於材料仍是力求豐富於仍是力求 六本書的文字語文用但求達 七本書之末附錄有参考書目可供者自修之用 能不附此谢 鄭背功(只淳)二十年五月識於成都師大學目 教有和國家人類的開係(一)為社會過去的保存 —(二一)為會現在的維持 —(三)為社會將來的進步 第三章 本章的要 教育的演進 一天產時代和教育 在天產時代有教育的發生時代和教 在渔時代有家庭教有的發生 三 游收代和敢育 在游牧時代有種族教育的發生 四 耕時代和教育 在耕時代有殺教育學徒教育和學校教育的發生 五本主羲時代和教育 在本主羲時代有普教育國民教育和社會激育的發生