《教育通论》舒新城_民国丛书
序 我自民國六年脱離學生生活以後,九年之間有八 年篇教師,而此八年之中又有二分之一以上的時間盒 教育教師。二年前,師學校課程只有教育學一課程 標名致育理一一寫人門的教育學科,但實際教授 時均感學生教育常識缺乏,研究的時間常常消耗 於解耦名上面,而不會得良好的結果。民國九年至十 年,在湖南第一師任職,因感此困變更一般教育 學底體例自講義,但因逃不出「教育學的藩,結果 仍無成功。十三年至十四年服務於成都高師,特教 打破,另一種新鋼目就實驗的結果看來,似乎還能 使初學教育者得一種有益的指導。本書即根據此 目成.本書軒的目的有三:1)給學生以相當的教育常 藏,即希望者讀完此書知道?
序 附錄中所開之書目因門類太多,故每類只三數種.又因個人學力的限制,各類書目之更不敢 精當.惟所有各書,作者均經過目,深浅次序亦略,初學者要分類為進一步的研究,即可依次進行。不 過教育學術與事業日新月巽的,學者果欲精習教育而 有成功,應當時時閣讀新著,更当努力於實研究,力 求進步,决不可以書中所示者篇限,更不可以已有所得 自足。至於有索引原為参考時翻閣之便.者初次将全 譬過,以後如要参考某間题,郎可在索引中查開題 目,按照指定數開正文,可免全部翻開,徒費時間.中國書籍少有索引者,誠恐初學不明用法,故业迹 之。
青年書 教育通 目 次 數 第一章何教育 I． 教育底意羲 語源.2.概念 II．教育底起源 3.原始的教育 4.現代的教育.III.教育底需要 5.個人的需要 6.國家的需要7.世界的需要IV.撮要. 
