【教学论】游正伦教育科学.pdf
教育科学丛书 教学论 游正伦编著
编著者 一九八二年五月于西安 前言 这本书是在我编写的《教学论》讲义和对校外所作的有关教学 方面的多次专题报告的基础上,经过反复修改而成的。在编写过 程中,我曾参阅了国内一些兄弟院校的教育学教材、教育理论工 作者的科研成果和广大中小学教师的先进教学经验,在此对有关 同志表示感谢。此外,我也注意批判地吸收历史上的教学经验和 我写这本书的目的,是试图在着重吸收我国建国以来中小学 先进教学经验的基础上,本着理论与实际相结合的原则,探索有 关教学的规律,阐述一些教学的基本原理、原则和方法,使我们 的教育事业更好地为社会主义四个现代化建设培养德智体全面发 我的水平有限,经验不足,而且是初步尝试,因而无论
第一讲教学论的概念 一、教学论的产生和发展 教学论又译教授学(Teachingtheory),源于拉丁语的 教学论是研究教学一般理论的一门科学,是教育科学中一个 教学论要解决一系列关于教学方面的理论问题。就我国来 第一、确定教学在整个学校工作中的地位和作用,肃清一切 第二、揭示教学过程的实质及其规律性,以便按教学的规律 第三、研究学生智力的发展和能力的培养,使他们越学越聪 第四、研究教学内容,使学生掌握应有的知识和技能.第五、研究教学的原则、方法、组织形式和基本环节,使教 师掌握足够的从事教学工作的能力和技巧,胜利地完成自己所担 第六、研究学生的学习规律,以便指导学生学习. 
