【地方教育】十五 - 李晓农江苏各县筹备义务教育联合办事处.pdf

【地方教育】十五 - 李晓农江苏各县筹备义务教育联合办事处.pdf

地 一的人,柱往以為就是實驗,實在太統.這一武,希在相當的時期,得到些相當的結果,更希 大單元做教的 其是中國的所實校,武來試去,不肯給我們一點消息 大單元做學教,差不多是計教學法,和兒最中心教法中 相當的成功,那是是十二分盼裂的了.心的教育同志們,肯來大家,共同研究,使這種制度,有 内的教育家,對於還種方法,子以切實的批和指。倘有 取長去短的混合方法,者以為若武行這種方法,非有特殊的 才,允的經不可。這是誠然的,不過,若就普通小原有的 經濟力量,教師才能為條件,做這種大單元做學教的探結果 人 I試國案 一、當試的方向 目下的教育,其重心要靠一般的學校努力,所一般的 種 用的,能狗仿行的品 施 地 方 教 育 實施時間,分會期,晚會期,研究期,書期 大單元做學教的試 和大單元聯的。其他看 算 5 小 小 博)小天交台!社 物院丨勒物 測 量 半月出瓶 和 和 報告氣 版一 四 期 候 花草,紫 6)方 算方 方面丨 而 一 如 如 如演 品 着 周 説 眼,為兒生活習上不可缺的,兹分列於下 故 限 算 報 事 寫字,故事,樂、算會,等,都是日常例行的事 6 研 究 学方 寫方 方 面— 如 如 而如信記 抄 錄腾 察實 錄9 8)小 小 小)各 小 巡 颁袖 生局一 公花 察團-站 服 站 業務 經 查 管 和 和 办t 和裁 單作 救 欣 判的環境.地 方 育 兒黃在家庭中的生活,北较简單,一到了校襄來,環 大單元做學教的武 的選選,是要到一串續的活動的可能性興然性的。第 續分枝的活,在實進程中,一活勒,引及 六 有會去續的在他們的世界活励與生長,如游處,運動 以師的能,是要偷有目的的環境,引兒最,給他們 的展。因此可以了解與欣事物之真實的力量,所 了他的事物之保與變化,不得不使他有適應創造及試驗 门 可能性和盖然性的目的選择.功夫做到之後,教師的能,是指導兒 程的粗—教師應指導兒實生活目的的完成。目的選 一種活勒的標,最要者,當限制其他不同方而所要到的 要 事,自然觀察,會交和业問題是。
支付成功后系统会自动返回 下载地址!有问题:cuwen@foxmail.com(截图)