【地方教育】十六 - 李晓农江苏各县筹备义务教育联合办事处.pdf
地 教 育,心须通經計算。教師如能接到兒家庭,就他們所有的空 小學晨事指算的研究 產品,以為交易的棘習。又可使兒感到用相当的努力,才能有 二 了.和他們共同計種植,或關,或桑,或種榭,或竹,把容地利用。這样。一定能增加多生產,生計自然寬裕培高尚志趣事工作既不尊為自然研究,又不是眷 相當的酬。是習肚交的好方法.物,引到愛國上去。所以指事,可以成兒愛國心.成愛國心法國小,利用事使兒量愛花愛馬生(9解鄉村小學,民常視為洋堂,還就是民 茶和花木。有了害注意除,這樣一來,種的植物,就 瑶精,草生,一天給我发現了用我的努力,整理好,種許 成門人,却包合着一種高的志趣。
力 地 教 育 於知的工作,必不能行,若專用細筋肉,秸果不不能作 的工作且易成為經弱症,所以工作须粗筋肉和細筋 小學事指的研究 重 肉 1其他.1學理方面業改良耕種制 四 要 比心過大,血行不能得當的壓力,而 至十二的章,不宜用力過度,因此時期 運用。由此若來,小事工作,是兒在教室中問坐後 的活:而且野外空氣新鲜,更足以助長身體的發育。但在六 動管過經的發 呼吸迫促,用力過 必 育 乙材料的搜集 事材料,要適合當地的情形和要,這材料,鄉村環境中日 不是散見於自然或常之中,就是平淡難淡而成,有僧值的 事工作最困難的就是材料的搜集。因事教科中的材料 好 度 的教育。
心,故 能面易见效的 方 教 育 取材亦须注意此.小學事指的研究 兒做事,最希學有結果,一有失败 缺 火预定的材料開大,容易得兒最的需要.六 从章工作能力的 料,材料的 的原明,大可分心 排 进行 刘 便利 和接 理 近 的 见 科 量能力,不宜做笨贡的工作 生活 的 起,见 天,然 的 有.適 種 當 的>> 1 2)兒喜新,少學習上的與趣.料前後分配繁簡不匀,易犯重覺,或相兒程度不合等 進式的排,把材料的全部,考查其易,用科學) 材 化,科 白 带的心理 以 能定 的 节的,兒 按 易 的 影 科 需要 的 配 方 随 法 憶 時,提出適 作 ![地方教育 [地方教育]](http://img.cuwen.com/p30/01/1121875_01.avif)
