【地方教育】十七 - 李晓农江苏各县筹备义务教育联合办事处.pdf

地有氣然不免有粉破的事實,但是万道的光,巳方教育經费上,加許多助力。當時各縣教育界,充滿着各縣得特微經捐香箔捐處捐席捐機充教育經費,對於今後地方教育的危機及其救濟方法進營业税有開微,各縣屠牙税先巳短少了.裁厘以後對物微收的通過捐百餘完全取消了.總六十一縣地方教育經费,巳經短收的,要在二百五十中到射而出.百之一,與附税總不得超過有正税的规定。十八年微地力税,即於各縣的田附税,也有正附税不得超過現民國十七年中央分國家收人舆地方收入,通合國税不谁三时元以上;將要短收的,尤其不能數計。再加各縣因荒歉和因盜元,而實收不及二十为元。江縣實收附税,比财政核定,损失又日一日。

地方教育居宰税牙帖税完全歸市縣支配.寺產税各按照其向來開係,歸縣市或地方雕支配今後地方教育的危機及其救濟方法,應由財政部自中央一般收人中足之.六、中央支之教及成年習教育經費,由教育部按照四、田赋教育附加税六烟酒教附加税七、凡地力原有的各教育附税捐,除另有法合规定外,其完全歸縣市支配.以五成歸省,五成歸縣市支配.各省市縣之需要,群支配.因這種均一的負担,對於一般平民的貴任太大。如在的方教育經費,百分之七十,來自田開。在村教育未普及,人赋税負担的原上研究,不應該偏田赋或食上增加地第二類庚款及其投收入.收人概照向例辦理。

地方教育多這是一個一切原理的原理。校要饰置或激高尚的理想,正種妙方法,改變兒以改變的理想,熊度,習,與品性今日地方教育最大的問題测量出兒的能力來,照他們的能力去工作,那就有失了.界上有雨個兒最的性情與與趣是對相同的,假使能適當的六生活.當的熊度,和良好的習,感化兒量,使能常到雕校以後的有好的村校派卡特(BertramE.Packard)社良好的習惯,去適合他會地位.在這種努力之下,教宵的目,定為適合兒,使兒將來能有九、良的教技術施督(ASan)的方,國家應負有保兒景和與幸的羲務,使兒最村與僻居的兒量,都得到最少標度的教會。