【体育心理学】萧忠国吴文忠正中书局.pdf
吴瑞先生序元之哲學昌明,肥有東西行教育家都主張教育之功能,不们灌輸知識,同時陶治品恪 改正姿勢而講求身體之達,於是體學亦随之改發,轉而依生理學。近來身心一 三十年前,育之重要事工,在改正姿势,所依墟之科不過解剖學而已。其後,由,。覺青心理之源,大率保此。吾坊間各書,獨缺體育心理,學威不足。吾友 達身,身心雨方面,方得為悠之教育,於是始有活動最適宜之身心整 偶教育之教材。育既為陶治品格之功能,施教背不能不研究最之心理及育心理 序,余恐學者不知此書之來源,故略書語於端.君文忠费多年之工夫,成此作,於育界及教育界者非淡。成之,邀余作 三十二年券吴熟瑞於中大。
育上確實之實驗結果,作為立之根據.木当内浴多自日本國立體育研究所心理學部部長松三氏所落體省心理學一書,但為求内部 心理學迈代新與之科學,其立學設時有演進,端實而明,是以本書之内容,亦多探用 理學各派見解不同,對於既往學,時有爭,故凡须研之問題,本中附带及,以供參考.无實計,忠國先生合作多方搜集有育心理方面之村科,於各中(至於體育原理及 教學方法等有關保之湛知,除於必要時以心理學的立場略解释之外,概不乡加远。现代心 心理學家與育界先合力研究,使體育教育能合理發展,不者之幸,亦全國育界之幸 究之料。
William,J.F.Whipple,G.M.青 心 Principle of Physical Education.Manual of Mental and Physical Tests.科學 教育心理研究 Amcrican Physical Eduation Review. 
