[比较教育]·常导之·中华书局版

【比较教育】常导之中华书局.pdf编者升言 一中心思想吾人由以上國之教育發展及革新經過可以看出在舊國家之改造與新國家之建設中教育乃 本書内容内远俄意丹土耳其日本瑞士比利時八國之最近致青狀沉非出於任意的收集其中盖有 是主要的力量 丹和日本是已收穆教之果實的丹麥原為物稀少疆土狭小之國家經教育之功而國富民足成為 種民族四境皆强仍能继持其在世界上之地位决非偶然 洲最進步國家之一日本由導制政封建社會籍教育之力一而為當世首要國家瑞士比利時雨小國内包數 有與味者是此雨國家都在將因的教育制度加以澈底的改革但其勤機然不同俄人自承是出於馬克司 俄與意是現代雨們最特的獨裁政制之國家其目的然彼此相反但是其所探取的手段若出一辙最 之惟物史觀而意大利之一此鞍教育 俄意奥丹士日璟此八國教育概况 目次 教育宗旨.八 高等.三奥國 1三 教育改革之經過 教育行政機之 幼兒保育國民學校,公民校.五六 五 四 小學師资:業補習教 六六 六 七 中等教青 中等學校之新计 九 高級中学* 中學教員之訓 十一 十业 高等效青 目 十二教育 錄 三
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