[比较教育]-V2

【比较教育】.pdf章羅！廷 L.Kandel 光著 380168 界漢 名著世 比 较 神 教 青 上 商務印書館發行比较教育 已然地占了個極重要的位置新的轉變新的張和新的念梁不勝現時所需求和正事 的不是前的舊界名所能狀而需要一種新的描寫此刻公其教育的業已张 能的學科而至統括個人的健康和國家的福利的全體訓青年使能適於日盆繁之會的 了少數的青年和青年而至多數的幼兒和成人學校課程的本質也已改變了能基於數種技 政治的經濟的工業的新要這樣在一個新的進程中學校已無形地成近代建國的重要工具 了今日世界各民族都相信公共教育興其國政治經濟工业生的進步乃至整個民族的丽利 當權者其對於教育的粗和督都定有新的旨趣藉學校來傅播政治的知識和啟示政治的 有極密切的開保而以國家統制教育和督教育尤為必要不民主國家的立法或獨裁國家的 智已成了比较教育 所施的青年訓早就要一種新的紀和證群關於各國現行教育制度的個别記載固然也有 相當的值但更重要的是選定個重要國家的學制粗行政課程宗旨等作一番透澈的比 研究如同本書一般完全本着民族特性和國家宗旨來解本書大部分就形成人類文化機關的 種種根深蒂固的民族勢力來研究世界教育制度的轉變和進步對於大學(原指美國而言)研 究教育的高殺學生可給他們一個極好的基由此將演成一種新的哲學即尊拿民族的文化 和國家的望來解释世界教育的演進其對於研究美國教育發展的人所獻的决非常人意料 所及本書局及鄙人切望本書問世後將大受一般教師和教育學者的歡迎不獨是美國即世界务 國(譜英語的)的同志們將交受其惠盆 州疆若蔻伯(E.
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