【儿童心理学新论三】.pdf
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兒童心理學新 第四章心理發展的特點 關於行為新模型如何習得的問题 3.民藏 N 一心理發展的方向 我們既知道新生兒之行為的基現在乃可察其發展而求其法斯為我們的目的計發展 問题比行為的種種事實還更重要所以我們對於兒量心理發展的歷程將予以特殊的注意 我們首先要研究的是『孩心理的發展及其方法.大概地心理發展的方法可有四種 起來而逐渐精巧如先有握持走路的活助然後逐渐有話寫字彈琴體操運動逛處等励作 第一為純粹動方面的發殿初生時所已有的運勤和委勢將更臻完而新的動也復粗 第四章心理發的特點 第二為感覺經驗的展這一方面的工作更為重要我們已過人類最早的知覺經驗很是
外须復有感覺性合運動性的習得這就是指明著的行為方式和伏的行為方式的合作也就 是指那些適應經驗現象的而為獨立生活所必要的動若果一個简單的例我們可以引一被灼 的兒最怕火『那一句話火的現象所以引起拒涟的反應就由於原來的握拿動作會引起被灼的 苦痛的經驗波累的兒量瓶中的甜牛乳而不親的胸乳其本能的改也可於此處 引以例 感覺方和運動方面的係之密切既經中明我們還得明白第一類所有的純粹的運動的 習得也實含有成覺的成分就寫字等活動而言這個成分更為落者其力之所及也不 能學好話那些有於特殊的蓮助棘習而始可純熟的行為也莫不如此例如拍網球不是馥 徐不懂隨目的之不同而大而且於不知不覺中要適應街道的性質這種手是有點機性的 即 
