【地方教育行政】夏承枫正中书局.pdf
辑大意 地方教有行政科目最近方在范學校程中取得相當地位愿當如何取以天應當用 何教法或許是任科本日的教師所露未决的在教育部召集師課程會關於 一和粗教材含有相當的試性一種新科月内容的催定或免不了試的過程 作者執筆時有種假定根這些假定楼成全書的計 一、師生對於地方教育行政應有系統的本應力避冗屑料 觀察的引道 二,的方法不限於教科上一字一句的死材料多事就地魏察的工作木 三地方教育問題雜不警應特注意於系統及粗織方而各草節互為聯 四,地方教育問趣中西邀本書應不探取與國情不合的他國料 意 五教育法想為行政原本書照多所引以期師生當本國教育行政方動
次 第一章 第一節 何地方教育 地方教育行政的意羲和重要 o 第二 為何要研究方教育行政 第三 地方教育行政研究師范生 第二章 第一節 教育機的置 地方教育行政和一個教育機關的關係第二節 第三節 教效果的 教育機關施教的管理 一七 第四節 教育事业改的推助
第五節 生教育的 第六章 第一 如何欢育 地方教育經费的管理第三師 第二部 如何使用地方教育經費.知何管理邀方数育經费:11!一七 第七章 第一節 如何適應師的需要 地方教育工作八員的管理 1=11 第二 如何解决教師的生活 第三 如何管理教師的務效 一三四 第四節 校工的管理 一四 第八章 第一節 地方紫育燃個效率的查 地方教育效率與改進的照遵 一四四 一三 目 第二節 次 學生成的度 三 一四九 
