[地方教育行政]·王克仁·中华书局版

【地方教育行政】王克仁中华书局.pdf政行育教方地著仁克王 行印局書华中第十二章 第十三章 地方敦育行政 教學的與度量 體育事的管理(一七七(一八七 插 師效能量表 第十四章處理事的重要原(一一.後)四種重要的意義 地方教育行政 教育行政的意最重要的有四種第一教育行政要課教育事業的進行能增 神分别明如下 教育事業的進行能倾時代的溯流第四教行政要課教育事業的進行能出近代學事業的精 第一微要羲 教多牛為私人的事國家全然不加過在實山享受教育的機會貴族超過平民男子超女子 我們應該知道近代對於敢事的和中古時代的不同中古時代對於 無了然感覺害要也严是那些能有機會享受教育的人之教育行政在那時候是有什多大的 也没有人覺是不平等還時候教育行政有也可以无也可以有了和會公共的利不發生什開 意義到了近代就不同了大家都得一個人有受教育不是一個人的生存上會有缺就是耻會 家也都要受其影甚至可以助民族的生存一個人受了敢育
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