【教育心理学】三 - 上海教育.pdf

教育心理学 [日]大桥正夫编钟启泉译

原编者序据依田新教授的名著《教育心理学入门》所述,堪称我国第一本教育心理学著述的,是伊泽修二的《教育学》。这本书是在明治十五年,即公元一八八二年出版的。据说,我国最早题名为教育心理学的著作,则是有贺长雄著的《实用教育心理学》(明治十九年)自那时以来,已有九十年的历史了。其间,我国刊行的教育心理学概论书和教科书卷浩繁,尤其在战后,似乎每年都有几本.我们决意在这套教育心理学的目录中加上本书,是基于下述理由.迄今出版的教育心理学书籍,以依田新教授的《教育心理学入门》为首,有几本是可以称得上优秀著作的。不过,旨在专供师范教育讲课之用的教科书,却意外地罕见。

目录原编者序第一章绪论第一节教育与教育心理学一、教育心理学的创立二、教育心理学的研究领域三、教育心理学的特点四、本书的结构第二节教育心理学的研究方法一、观察法二、调查法三、作品分析法 -11 四、个案研究法五、行动研究法第二章发展心理第一节发展的理解.-14 一、发展阶段的独立性 -14 二、危机期.-14 三、准备.-15 四、发展课题 -15 五、发展的个别差异.

支付成功后系统会自动返回下载地址！有问题：cuwen@foxmail.com（截图）