[学校管理心理学]学校管理心理学编写组山东教育济南

【学校管理心理学】学校管理心理学编写组山东教育济南.pdf学校管理心理学 《学校管理心理学》编写组 一九八五年济南对我国的教育工作,无疑是一个适时的贡献。就学校的领导干 部来说,掌握心理活动的规律,不仅有助于了解学校师生的心 理状态,也有助于审度自已的心理状态,这对于改进领导作风,完善学习环境的气氛,以至于促进师生的积极性,都是十分必 要的.本书的特点是:在有选择地吸取国外的科研成果的同时,坚持贯彻马克思主义、毛泽东思想的指导,力求学校管理原理 适合于我国社会主义的教育制度。再则,本书的作者们不是把 科研成果和实践经验彼此割裂,而是将二者紧密结合起来,这 就使理论体系的科学性、社会性、思想性更能融为一体了。最 后,作者们的虚怀若谷的态度也是值得称道的。第一节学校环境的概述 第二节学校中人际关系对心理的影响 第三节 校风和校容对心理的影响 后记
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。