【教育心理学】萧孝嵘正中书局.pdf

書用學大定部學理心育教著嵘孝 80758109 版出館编立國行印局書中正

敬育心理學問傳環境問题等等)經引起許多心理學家的爭我們應站在第三者的立場上探取客親的透魂的熊度二本書内容之選挥包合下原肆多為一般中學教師所须明光理與實用一—本所也括之理材料為教育心理學者最低限度之必要知其實用部分復 6大祝線范爾—教育心理學一口有些治心理學者之起點亦為有些治心理學者之終點有量探取美各國具有價值之研究結果而予以介貂上如无本國的资料或有之而在某些方面倘有间巡探用國外的資料國外之研究結果推知本國的情形本為及此種特殊背景起見最探用我國的研究料在某些問題著者有鑒於此放量横光本内容之分量你任教授得根特殊的需要逃選遒當的料 a光内容分量—各粗學生之需要不必相同故使一切

目次第一篇第一章心理學之意羲及其應用:教育心理题及其基术研究工具第二章心理學作教育中之位置:研究心理之動機—心理學的定,心理學在各方面之應用八開於學智者之题—開於之—照於程之問—於教之間—開於技術之题—於偶然活助之尚—教臭學生之問係學空身目之開保—程目想之係—教程之開係—生身程之開係—教臭日棵之開係—生技之剛係數分配—中央勢之數—热度之品數—相之最數—可之最數.一五第四章身舆威官之测驗.

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