【幼稚园教材研究】张雪门中华书局.pdf
張雪所著 幼稚園教材研究 中 華書局印行
幼稚園教材研究 章一第 第一章教材的意義和目的 材数 的 意 這三個問愿就是幼稚圍教材研究的中心本來教師和學生恰如一件束西的雨端 這一端到那一端又那一端到這一端中的藉物必须能把這雨端此紧地 兒章到幼稚要學此什幼稳教師须教此什教和學又怎檬地格起 和 的 街接才能够發生相互的開係這一種藉物在教學上的名稀就是一教材 教材的國很大不限於一首歌曲一件手工凡兒意家到校又校到家在 兒童生活的意的都是教師不過利用這些刺戟意新唤起兄童生活的反應使其要 家庭道路幼稚所受的刺戟能够引起兒章生活的要求充兒童生活的經驗澄移 LUEN 求格外强烈經驗日加增意逐渐固定了致材在現在的幼程大家都有贫乏
了客觀的目穩過分重自己的成見教師是成人的代表成人的知識是專長的是孤 的而且是抽象的但兒童進幼稚的時候心中有學科的觀念他看宇宙問一切 草 第 進其生活的經驗眷成其生活的意識了 有系統有類别的材料只要常常利用自然和會的璟境以發生其生活的要求增 材 的 惠 的生活 竟是那一種的生活呢我現在可以把它分開來一種是征會的生活又一種是個體 我在上節再三地提到教材的惟一目的在充實兒童的生活但所一生話一究 目 和 一個的會裹生存至少有適應這一個會生活的經驗和能力比如他住在 什叫做社會的生活呢就是我們現在生存的會的生活我們要想在這 北平他一定要能够北平的話吃北平的知道北平的物價應用北平的習俗否则 生活上便要感到非 
