【教育心理学】.pdf

目次自序圖表索引第一第一章教育心理學的性質及第二章學習和指導的生理基第三章學智和指導的心理基第二學習的心理第四章學習的動機第五章學習的進步.第六章學智的疲乏第七章學智的忘第八章學餐的移第九章學智的原理.

自序本書保在哥俞比亞大學師箍院教育心理學教授盖滋氏(ArtherI.Gates)指薄之下,决定大搜集整理材料。承盖氏譜許,回國時郎蒙根據此项工作點滴的成就,予以有力的介绍書。初稿成後,復在上海大夏大學教育學院及師資專修科教過雨次,每次都有增盆修改.作者以教育心理學是實的科學,時處處不敢忘記實驗二字。除力探用可靠的實验結果篇立的根據及各實所用的方法外,覆特關一章详述實驗的方法,且於各章後附列實驗的辣習,俾習此書者於熟悉已有的教育必理學之原理與事實外,具研究創造的能力,能用科學的方法,來解决自已遇到的學習和指遵的問题。同時作者也不忘實有全書四分之一。

自序法均须逐章指激拳生最低限度做完一實驗.外國人名,書中都成中文,但在目次及秸内仍多用原字。因為人名肆法既未劃一,中文反使學生記易总不便參考,且讀本蓄者多保懂得外國語的人,應用原名似更利便.對本書直接影馨最大而篇作者最深或激的当推蓋滋博士,他不特為着本誓給我種種極有僧值的指導,而作者在哥大師窥院研究教育心理時,蒙他做我主要指遵員,承循循善訓不倦,發实在不浅。作署特地在此對他表示十三分的谢意.對此書簡接最有補签的是林珠光戴秉衡黄其華三先生,没有他們的赞助和激,恐怕至今我還是一个没有機會業大學的苦學生那能寫出這本拙作來？所以作者對他們也極篇感激。

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