【儿童文学研究】.pdf
自序 理,要亦不失為經驗之,當為事實所承也。且智之增進,可以藉 幼稚教師之修眷,與其侧重在智識,毋偏注在技能,此非健全之 具備幼稚園中所需安之各種技能為第一要,殆無疑义.自修,而技能之熟,學習不為功。是故幼稚師之同學,在校内亟應 而於兒童文學一科,尤宜注意於講故事,作兒歌一,童劇等之 各種技能云何？若勢作,若保育,若美術,若彈奏,若歌唱等皆是焉,技能修,日後在幼稚園中此项要正多也.然,兒童文學之聲浪,於兹年,方今教界人士,竭全力以提倡兒 童教育,注意於兒童文學者固不乏人,而對於兒童文學之理與實際,乏 善木,此誠一大憾事也。余倡設上海幼稚師學校,已逾十載,而於兒童文 學士而教之,榮幸矣。
兒童文學研究目次 上 第一章 第二章 兒童文學與文學 兒童文學與兒童 第三章 第四章 第五章 兒童交學的將來 兒童文學與教學 兒童文學與教育 二四 下 分 第六章 第七章 第八章童研究 神話研究 詩歌研究 五七 兒意文學研究目次 
