【临时刊布】四 - 江苏省教育会.pdf
梁任公先生演良能增進之教育 合記 蘇 江 臨 中 華 以何人為最多必日梁任公先生所見新書以何人為最多亦必日 教 省 時 六 民 國 梁先生乃今日到會不但得梁先生之交梁先生之書得瞻 梁先生之丰朵哈梁先生之言更可藉以知梁先生之心意 會 育 號九十第 一 月 年 其爲梁先生先致乃演如 君自今日後成以梁先生之心為心以梁先生之言為法则幸 行印 刑 五 日 近數年來予知江蘇教育於全國中最為發達知 江蘇教育事業之發達實江省教育會為原動力 布 行 發 教育之得有一線生機全賴社會之能责任最 能尽社會任者莫如江蘇省教育會鄙人所以對 榮幸何如惟予對於各種學問毫無事長對於 於江省教育會素表仰也今日來此得與君
所造作極為可怕今乃利用之今日會期之電燈即利用之一種電車電報電話亦然 又如艇艇前以為必無之事今乃實現突故知發千年十年前以為不可能都 年十年以後安知不一一能之乎故知人類万能惟所能移不克欲求其 今一一能么知一二年前以為不可能都今亦有能之者突然今之以為不可能都至 有達於萬能之一日 全賴教育一時不能其可之能而教育上力進取各尽其性其作用實可使其 對於國家其性而發之或對於子孫其性而发之一步進一步移可使展其著想愿如何養成自己之能办以發展之於社會此所己之性能人之性也 先其方出不過就自已所有本能办發之耳此所能人之性惟先自己 世尚禽能能啼不能必其全無知識是亦能已性之一種惟能一已之性不 能人之性人類则不然對於社會必
意加故知程度太高固不可而過重趣味亦有害所用教科書以低能兒童為標所施 有流蓋即消減本能也如兒童識字時必见圖畫然後悉其意羲则永不能引起其注 當合於程度不致阻其腦力之發達 也學生除致科書外無學問之可得故即成最優者亦不過將教科書上所有材料完 全記憶而已此等教育與用留聲機教授無將來結果亦造成无數留機而已加以 望其能已之性耶且人之修能力须在二十五岁以前自此以欲求四肢之靈活 學科太多時間匆促以致學生全無利用自己本能之餘地因之天赋本能日渐消失安 日學校之不能得融會信用然試問此等業生就腦力言果能勝過他人否就體力 腦力之發展盖亦難每見今之學校业生在社會上不能得相當之位置推原其故 
