【临时刊布】七 - 江苏省教育会.pdf
莊百俞先生講演中日教育之點 記錄者陳景岐 蘇 江 臨 第 華 民 中 居家鲜感出外则有之近偕數同志日本孜察 教育感想所及有大足供吾人借者爱將中日二國 省 教 時 六 年 國 教育之四大點約略之(一)教行政之點同一教育行政日之文部省 會 育 號二十二 月 三 七 部省之學員各具專門學識如長於晨學者使視 察晨學校長於工學者使察工业學校長於商 倘督促進行而吾之教背部催恃一命命而已日本交 行 印+日 發 行 難立判而吾國之部學識如何固可不常以一 學者使察商業學校如是则學校成之優劣不 布 二人而察數省之教育不何種學校例一一調 查苟非具万能之才何能勝任而像快同一學而所 收效果不同此可概者一日人樊學校
而已其养者则重部章不越实池一步以云改進恐係全國中之最少數也(三)活動與服之點日本教育注重活動吾國教育惟知服不知辨教育者處 皆可活動也日木學校之教授修身以天皇敕為神聖不可侵犯此不過存其 形式耳而其精神實仍主乎活動也日本國定教科書各人均可自行更改各師之附 者服徙命合死守章程以云活動恐不多觀也 小學校均有自之教授本文部省對之不但不加干涉且之而吾國之辦教育 四)公盆與私利之巽點日本人之教育為公盆之事而中國人之教育實同 私利所在前此日人因國勢之不振也主張軍國民教育勝清勝俄歸功於小學教員自 歐發生日人以國之故又提倡實业教育今之實业學校實业補習學校共有九 千餘所之多其實业之發達可想見而中國一學校需一教員
置然事特巽而用意殊深質民每多不良之习若以深奥之道德强灌兒童腦中 效力之有无自不待言故欲潔其心不如先潔其身朱子云洗濯其心以去恶如沐浴其 身以去垢該校之宗旨竟與我先適相符合 其游憩所置花盆均属木形若升斗然旁復明其容量若者容量一开若者二开 辨以來校長初未易一人其妻女充任舍监等職校中附有校長之住宅是以家庭粗綫 使兒童習見已久將來置身社會容量之輕重一望而知不必假力於權也該校自開 即為職業之基础(二)注重職业原理興性然社會之職业無學校之備有限 起矣余求於該校校長指示職业教育之方據云學有二(一)就學校所 譬如某生所習者木工科除木工外不得就他業如征會百业學校一一分教之 又必无此事二相當知前之非也無何種科目實與 
