[战时教育]十五·生活教育社

【战时教育】十五 - 生活教育社.pdf的 台 他 行起来 張申府 二 解也可有看不同 紫的一法是文化是循求在生物學上看來 所文化是含有很质沉的意思的一個名字因此 的交字易易易易 捕支字的不是為更容易地掀動人的感情所以 但要容易作到這不可不成就或提唱一種簡易 月二十年六十 然都是的 生活不必要的目的又是知與計的結合當 我新近營感到交化是人的路出現狀的即進步的 党悟民族民族氣 更有藉助于演問歌處的必要 有了還些乃可以普地提高人的凡族意民旅 日五十)画.也即活的力最的發揚以及其一切成果自信也道着了 字的撒弄多再加上其它一切的記號至少就所 但我最近又感到一個解便是所文化不過是 文化助員的意 第十期 民國二十六年十二月十五日 目錄 张中第+明 可以推勤他們川會方式来工作教行工作其 我們要注意共中较逃步份子加以個的强使成 工作的都以在逐的各種會加民耀初 都在實行微兵運動我們對還件工作是無條件的抓 對于工作的技 的工作計切實跟苦有耐心的執行愿付人事要能多 最主的該首先把境弄得很梵提出適 孔 的位省協助他的工作 同時必须發展正民主的民案保甲粗 加以 在壮了訓辣的 入伍第二鄉保坛的第三人伍丁 過程中應法弄到技或自民 如間 能 逃来 三于民武装的工作 保公 路操防奸 對于一般的政治傅工作 可以是知青年下最主要的任出壁報 贴 的。期 無形停課舆提早放假 學生勤學生早一點回家某大學的教授們在上课時公開對 提早放假甚至於有許多学饺什也不却在拼命造威 近來有許多校都無形停課了有許多學校在暗暗地 不 前 必然就由華北東逃民到華中有些幻想家企適可 而止那完全是話照整個的形 的 保留 校開始是固執成見硬把生關在課堂寒給他們一些無 生們今天起我們不再點名了要回去提快同去學矫可以 2.时 何？企待全國教育者立 刻 的死知等到關不住了就以解散了之.資任整偶的民旅已經走到了道個千一的生死關頭 些校的當局完全有看見他們對於抗對於民旅 大案起來支特抗城挽回當前的危 正 引 的 局,危险 3.要 最 點 整抗的前途如何 何？
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。