【战时教育】集体主义的自我教育.pdf
序 2 S 意時教育工作。因為只有合特殊要的時教育,才能把全體民衆都引導到民族抗 只要我們不意這次的民族抗失败,我們都必發動各層的民衆來參,注 3的火線上,弄明瞭我們的抗意識,加強我們的抗力量.不幸事实地不符我們的望。『八一三L血发生後,我們全國各地的教育状况 怎機呢？一切都是抄陳套,滞板的舊公式。既無有適合時一般人的教育,拙無 不善,故致者興民衆格格不入,无以收啟發抗意識,增強抗力量之效。因此,我們 有過合時各層的教育,即使有些熱心青年向民聚推行時教育工作,但常因為方法 常到救救學生。的呼聲,同時也常到救救激師的呼聲。当前的抗日爭是民 族生死,谁且不是短時期内所能結束的.
目次 要時教育中樹立起新文化的基 向全國教育專家與教育工作者的一個建謢.尊 目前教育的出路.集體主義的自我教育 古一一 王洞若一五 抗教育的 教育行政機關當前的急務 潘公展二七 季平-一 時底政治教育 時教育的教師 張一九 杨尊三四 時的師教育 時識字教育 張宗麟四六 材三八 時民教育 張宗麟:四九
時教育方案 時教育的具體辨法 满力濤:一.四 王洞若九二一 時教育的課程 張宗麟一一— 附錄 上海市時普及教育服務國工作大 九 
