【教育原理】陈焕章上海教育.pdf
高等师范院校教育科学丛书 教育原理 陈焕章
《高等师范院校教育科学丛书》编委会 主 任杨德广 委 员项家祥 古人伏 卢家 高慧珠
培育和促进学生健康成长的重要途径之一,学校必须遵循教育规 律和学生身心发展规律来开展教学活动。因此作为一名未来的教 师,则必须掌握教育科学知识,懂得教育规律,了解学生身心特点.教学科学是每个教师必备的知识,是支撑教师职业的基本科学.我国高等师范教育长期来存在学术性和师范性之争,因此在 课程设置上存在不同的看法,有人主张学术性和专业性应该强一 些,这是有一定道理的,但不应建立在削弱教育类课程的基础上.目前的问题是多数高师院校在教学安排上教育类的课程较少,仅 开设《教育学>、《心理学>和《教材教法》,而且教育类课程的内容也 比较陈旧、落后,有的泛于理论,不太切合实际. 
