【书法】王仁树.pdf

本书是根据职业学校教学需要编写的中等职业教育国家规划教材配套教学用书。本书主要内容包括:绪论、钢笔楷书、毛笔楷书、钢笔行书、毛笔行书和书法欣赏等,以钢笔书法教学为主,突出实用性,适合职业学校教学使用.本书可作为中等职业学校书法课教材,也可作为书法爱好者学习使用.书法/王仁树主编,一北京:2004 X I.书:Ⅱ.王Ⅲ.汉字-书法-专业学校-教材IV.J292.

前言中等职业学校的书法课是素质教育课,搞好书法教学对学生学好美术、广告、幼师、财会等专业课乃至今后的工作都有重要作用.根据中等职业学校学生的培养目标,针对中等职业学校的教学特点和学生的特点,我们编写了本教材。在编写过程中尽量处理好教材的实用性与书法艺术性,教材的针对性与适用性的关系.本教材共六章,主要讲述硬笔字和毛笔字书写的基本方法和书法欣赏。书写方法以硬笔为主,重点讲述硬笔楷书和行书内容。为了方便教学,我们遵照循序渐进的原则,按“基本笔画”、“偏旁部首”、“间架结构”等章节编排。本教材语言筒明扼要,通俗易懂.内容翔实,重点突出,实用有序.注重基础知识的讲述和基本技能的教学。

第一章绪论第一节书法概述书法,从广义上讲,就是以汉字为表现对象,艺术地书写汉字的方法,讲究执笔、用笔、点画、结构、分布等方法。从狭义上讲,是专指用毛笔书写汉字的艺术.世界各国和地区都使用文字,为什么惟有我国的汉字书写能成为一门艺术,这是由我国的汉字(表意文字)特点所决定的。汉字能够体现自然界的日月星辰,天地风云,山川河流,龟虫鸟迹,体现客观事物的产生、发展、变化过程,同社会生活息息相关,具有美的特征。从汉字最初形态可以看出,人们把它和具体事物的形体密切联系起来,以图形来造化汉字是汉字永远也脱离不了象形性的本质,不管怎样简化、演变,也不能变成只有单一的记录语言符号的功能。