【儿童与教材】.pdf

開者注意本書介貂是書原本為杜威氏十九年前之作。迄今再版已十餘非其新著,而近年再版次數,仍不減於前;且區區小册,而最近他人之著作,引用其以咨印證處,不勝续指誠以真理所在,宜乎歷久而彌光也。前杜威氏吾國,國人對於其教育演,既表現深切濃厚之味;而欲進其純粹教育學之根本原理,即每苦無由.本書取兒童與教材之關係,而推演繹之,所寶占教育理中之最斯之群而明晰。誠能體會其意,於教育問題之應付,神盆必多要部分杜威氏對於本問题學,求杜威其他之著作中,皆未有如此者所以介貂此小册於國人之微意也二本書大要本書首偏重教材與兒童雨派點之街,然後指出兒童與指遵的職能,以盆見二者應有之聯路旋復

於社會之佳美風,對於學校生活中一切個人不良之智,以及害公安之動,皆宜除恶,母使滋生。教育者而能如是,對於青年意也及中華民族之前途,有造多矣。此又者所以介绍此小册於國人之微三原著所用之文字,巽於彼邦之常用語者既於意義方面,曲為傳達;而於其形式方面,亦不欲其原本太遠。故本亦取用文言.四案語興標題篇中意恐不明之處,则由者加以案而以括弧别之又每目之起處,特由者為之標題,以清眉目而便.五。谢木册之初稿,成於今年春季。当時托邰君爽秋(南京高師教育科第一届业,現任附中教員)检一遍,將文之欠明處,特為記出,共同修正,神盆良多。

兜量教材(The Child and the Curculum)杜威原著鄭宗海鑫題中相反對的分子,而其問題之為眞寶,亦即因其中之分子觀之每見其理上之大歧巽處,未有無因而生者。此等歧巽起於一個眞實問反。其惟一之解决,在去名原有之解而徙另一方面以察其情形,相抵觸故也無何種重要問題,其中所含情形,在當時每見其互相達於以得到新鲜之見解。欲致此種改造或建樹,有需乎精深之思考凡人不為舊習惯之解,故常墨守成,且四以求有以保而弗者其為事固易,然即此亦足見吾人類思想之惰性矣於是而派别分,本意見之歧巽而各立門户。