【教育学讲义】蒋维乔印书馆.pdf
教育講義日錄 箍 師 通 教育學界 教育之意我及本 習 教育之界限 教育可能乎抑不可能乎 社 教育學之價值及研究方法 師 第一 教育之目的 教育之目的及主羲 第二 教育之主义 教師之任及羲務 教師之人格 教師修養之一 教育學請义 日
教育學講義 師 武進 日本 長尾太郎 蒋維喬 逃 講 通輸 一教育學界 智 社 教育學者何依科學方法以研究教育也教育者何所以發達人之能力也教育之目 的維何在使人處自然界及社會能營適應之生活也故教育一事對人而施者也夫 马牛犬及他動物有可以養者有可以習演技者亦得目篇教育乎日否由 自然界及社會果有何效與他動物有何差巽是似可疑而實無可疑也人之始生 至老死不能一日離自然界與社會而有種種複雜之關係夫使營生於其間者能適 應於外界之境遇既為教育之目的循是以往改良家庭啟發社會增進其道德發 教育學羲 通輸 達其實業使各種征會事业日進不已者莫非教育之效惟人有其任而他動物不
為目的體育所以發展其身體智育所以發展其智識德育所以發展其德性不惟 教育不可離道德固已然蕲合於道德未可為教育之能事又不可不以發展 可也故不以發展為目的者不可正當之教育 是使家庭社會發展使國家文明發展亦為教育之結果言教育无往而非發展焉 人的教育學社會的教育學國家的教育學所以分也然平心之三者不可偏於 教育應以個人為主乎愿以社會為主乎抑應以國家為主乎是近今重大問题而個 社 其一苟極端则必生蔽以余觀之教育注意於社會國家而施個人也盖教育 部 之一分子故教育者對於被教育者必以個人之全體發展為目的藉以神盆社會國 不可個人而施故宜以個人為本然進一步言之個人為社會之一分子亦為國家 義 家且其效果存於永遠者也如催收 
