【儿童研究】绍兴-樊炳清印书馆.pdf
第一 附 第六 學校管理法 此奈氏智能發诊法 第二 附教 授 豫習復習之值 時間之研究 第八 化 小學救急法 新教授法 目總集二第書叢育教 第 三辆 省 育 時之教授 的發問法 第九 附 蘇 最 Ler 新理化教授法 第 四 附兒 童福問 研 答式 究 第 十一 来教育 理化器械製造法 做劳性 説説型 第 天才 教育 秦洛齊傅 斐希脱傅
目大 幕做説 教 第二做之分類 第一幕做之意義 育 第三幕做興感情之關係 第四幕做性之發達 第五摹做之教育上價值 書叢
兒童研究 童而靶圍究独往當時之常識据一三之事例而信之爲 教 之是否确有科之根概究難置信且有明明陷於者 原理衍之為规律今讀其書名言卓識誠大有過人處然精而 有 不能為昔人也以是今之教育學欲求基址坚實乃移其研 究之苦心以向教育方法此中門類固而根概中之根概.则所「童研究是一設以譬之则古之教育學如工師 造器但所成之器宜若何而後可而於材料之為楠抑為 杞柳所不計焉今则以兒童自身為一研究之對象與夫理化 學之以物體為對象者无以黑也 
