【教育测验与统计】高君珊正中书局南京.pdf
辑大意 一。本書保遵照教育部所颁布的簡易師學 校及簡易鄉村師學校教育測驗奥統计課程標 福成.二。本書分十章,每章分若干節.章末附有中文 参考書二三種 三。本書篇到簡易師學生的需要,故對於 小學所用測驗,述力求群,业實例.至於中等以 上學校所用測驗,略提及而已.四,本書文字力求浅顯,明不其详,使學者 易於了解.五。本書之末附有西文人名汉霹表,故課文中 均不明原文.澤名除極少數因通用已久外,其餘均 照商務印書館出版標潍汉外國人名地名表 六.本书取材於中西文著作,测驗樣本及测驗 明書甚多,不及一一明.
第四節 史地测验.第五節 英文测驗.第六節 各科混合测驗 第六章 测驗實施的方法:6 *第一節 測驗的實施 第二節 測驗的實習 第七章 普通統計及報告的方法 第一節 統計學在教育上的效用 第二節 次数分配第三節 平均数 第四節 離中差數 第八章 普通統計及报告的方法第五節 相關 第九章 圖示法 第一節 圖示的意義 第二節 合法圖示的例 第十章 TBCF制 *173 第一節 TBCF分数的求法 第二節 TBCF的解释.
简師简绵师教咨测與统計 一.標鸿测驗特殊的優默 甲.測驗的内容經精密的遇 1.测驗内的每個間题都是十二分扼要的一 當考試的时候,教師命题當然也會想到何种周题是 比较董要些.不過一种科目中,各种問题的蚂市地位,各個教師彼此的意见不能一致.一人以為重要的問 题,在别人税之,或以為是無開梁要的,這種由各人主 凯的见,在一百個教師中,不能找到雨個人彼此完 全同意.標雞测驗的裂不是悲一二人的意见福者 须盏量搜集開於某一科的課本及補充的教材,以觀 其對於某問题讨的份量此外逻要微求任某 科的教師及專家的意见,以就某問题輕重的位置. 
