【教育测验与统计】.pdf
目 第二節 集中量敷 43 第三節 離中量數 第四節 相對差數 第五章 表列與圖示 第一節 表列法第二節 圆示法第三節 作圖的规则 第六章 相閣.第一節 相开的意義第二節 差相盟法 精差相开计算法示例(插之後 第三節 歸方程式 第四節 等級相關 第五節 斯不曼等級相關簡捷法 第七章 測驗的信度與效度第一節 測驗的信度第二節 測驗的效度(附)本書重要統計公式錄
第一章 多至十個,所以只是局部的,不能包括至部的教材.较客觀而且便捷。在舊式考試中,學生回答試题時,往往可以 自由發表意見,即使答案内容是固定的,亦仍可有種種不同的 表達方式,因此舊式考試阅卷記分的不能客觀是它的最大缺點 之一可是,測的答案多半只要一個字,或一種符號,對或 不對没有含糊模棱的可能,於是無給卷,都會給同樣的 分敷的.第三,測驗施行的手續、方法、與時間都是劃一不變的.因此非但同一學生在不同時期所得的成續可以互相比较,即使 不同學校的學生或甚至各地的學生都可以比较,而且就因為這 緣故,標測往往收集許許多多的同一年級或同一年的學 生成,計算其平均數或中數等,為常模(Norm) 
