【体育】浙江教育.pdf
003/4047/1987 前言 体育课是体育教学的基本组织形式:通过体育教学使学生堂 握体育基本知识、运动技术、技能:培养对体育运动的兴趣爱好,使之学会科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的良好习惯,进一 步增强体质,并不断提高运动技术水平.为促进我省普通高校体育教学的改革,我们以国家教委修订 《高等学校普通体育课教学大纲》的意见为依据,结合我省实际,编写了浙江省普通高等学校《体育》教材一书:本书为普通高校体育教学用书,它在选材上,根据培养人才 的规格要求,增加基本知识、传统体育和卫生保健知识,体现曾 通高校特点,通过教学使学生终身受益 全书共十章,计33万字左右。
第四章保健体育 第一节我国传统养生保健学的发展概述 第二节 四季身体锻炼与养生保健.第三节 平衡健身运动与走跑健身法.第四节 运动处方第五章传统体育 第一节 概述第:节 武术第节气功第四节 保健体操第六章田径运动 第节 竞走第节 短距离跑与接力跑第三节 中长距离跑第四节 跨栏跑第丘节 跳远与级跳远第六节 跳高第七节 推铅球第八节 掷标枪
第一章体育概述 体育的概念分广义和狭义两种、广义的“体育”,亦称体育 运动,是指以身体练习为基本手段,为增强体质,提高运动技术 水平,进行思想品德教育,丰富社会主义文化牛活而进行的种 有意识的身体运动和社会活动:属于社会文化教育的范畴,受社 会政治、经济的制约,并为其服务:它包括竞技体育、学校体 育、社会体育。三者既有区别,又有联系地组成为一个整体 狭义的“体育”,亦称体育教育,是一个促进身体发展,增强 体质,传授锻炼身体的知识、技术、技能,培养道德和意怎品质的 教育过程它是教育的组成部分,目的在于培养全面发展的人才 第一节体育的功能 体育的功能,是指体育在社会进步和人类发展中所产生的效 益状 
