【教育概论】中华书局.pdf
教育概 例 言 易涉於空泛本書则偏重實際語多具體於初學者不无神盆 一本書名日概重在教育全體的烏瞰現今流行之教育學通多偏重理故 光不致毫無所得 二本書之精悉以最新教育學為已研究教育有年者讀此或亦可變换服 及問题均必有其源流也 三本書所及之各問题均先略歷史的背景以明蜕變之盖無何種學 之參考井引起研究此教育之趣 四本書關於各致育之各章皆美先進各國之制度及現状藉供者 例蓄 五本書既為概自不能於每個問题作精深之研究凡再作研究者可每章
教育概 目次 第一章籍 教育二字之普通解—西洋舊有之教育定羲丨中國各家之致育定義 —現代流行之四定羲!杜威之生長丨新教育之精神—廣羲的教育 方法教材丨受教人之性質及比较丨因才施教丨各級教育丨参考用書 -狡羲或有形的教育(本書所讨)丨教育之貴任丨新教育之環境 第二章受教人之性質 人生各時期—兒童學研究史丨兒童時代之分期丨話舆走路丨模仿 得当之重要丨人生之再造丨餘力之善用丨成熟期之特徽丨壮年及老 之意羲—我一的觀念—初步團體生活—少年時代之分期—青年營養 目水 年時代—個别丨差别之三大因—蒙台爾律—種族差别丨性及年差
查—耳喉口鼻之衛生—眼之生—露天學校—一種告—参考用書 良丨大便丨食後之生丨上課時間之久暂丨洗浴—日光浴—身體 第五章教法與分 形式上教法分類丨觀察及調查之重要—中國人力薄—赫巴脱 之五段教法—理的教法(心理的教法—兒童興趣之利用—兒童天 性之利用—重心點之轉移—設計法之精神與意义丨設計法例—優 始—道爾顿制之瓣法—各種表格之重要—優點與缺點—參考用書 點及缺點丨分班制度之由來丨分班制之弊及補救法丨道爾顿制之創 第六章課程興教材 廣義與狭羲的教材—課程興教材之關係—古代之課程—斯塞之教 育—人生活動分類(自存保家社會羲務美術樂—教育四大目標 —各級教育之中心—課程之要點—教材之分配—教材之選— 
