【教育哲学】民国丛书_林砺儒开明民3602再版.pdf
著 作 者 林 砌 儒 學哲育教 版初月七年五十三國民 版月二年六十三國民 角六元一國價定训征 發 行 者 代開 明 人 人店 印副准不作 印 刷 者 開 明 店(80P.
想主羲的立場所能有底權利 折中合人成到有所不足有所就然而要指摘杜威事底缺點又决不是站在德國流理 十年一面目祝粼邦聯能會主羲底建底空前的成就而我們自己又始移向着三民主羲的 我們中國底教育很落後而由於百年來受帝國主義底壓迫而挥扎求解放最近二 命路線而不断翻處境苦而求生迫切也自不失為可能產生真確的教育哲學底地我 們一面了本主羲會底威力而一面又痛感到它底残非理一面感受着封建傅沈底 桔而同時又感到時機已至急须解放我們對於既陳的狗无可留懋對於新發見的真理 所避忌還些都是苦的環境所以啟示我們玉成我們的尤以八年來對寇底抗及五乍來 教 世界民主同盟對法西斯心底爭這大時代摄了不少的秋洗出了教育底真面 育 命社會環
目錄 第一節 第一講總 教育哲學是否必要 第三節 第二饰 哲學與教 教育哲是甚？四 第二講 第一人類生長看 教育之本質 第二節 第三教育看作文化蕃殖 教育—看作會作用 二七 第四節 第三講教育目的 人類文明史看教育底演 四六 第一所教育无無目的 
