《教育哲学》林砺儒着_民国丛书
著 作 者 林 砌 學哲育教 版初月七年五十三民 版再川二年六十三國民 角六元一整國價定训征 發 行 者 代開 表 明 人 范 書 洗 人店 印副准不位作有 印 刷 者 開 明 書店(80P.
2一白而他底所生長經實轉變乃至於改造等等概念底涌義也就不免有所制而超於 折中合人成到有所不足有所就然而要指摘杜威事底缺點又决不是站在德國流理 想主羲的立場所能有底權利 我們中國底教育很溶後而由於百年來受帝國主義底壓迫而择扎求解放最近一 命路線而不断翻處境苦而求生迫切也自不失為可能座生真礁的教育哲學底地我 十年一面目祝粼邦聯礼會主羲底建底空前的成就而我們自己又始移向着二民主羲的 們一面了本主羲社會底威力而一面又痛感到它底發非理一面感受着封建傅洗底 桔而同時又感到時機已至急解放我們對於既陳的狗无可留懋對於新發見的真理無 所避忌這些都是苦的環境所以啟示我們玉成我們的尤以八年來對倭寇底抗及五年來 世界
目錄 第一節 第一總 教育哲學是否必要 第三節 第二饰 哲學與教 教育哲學是基？穴 四 第二講 第一人類生長看 教育之本質 第二節 第三節 教育—看作会作用 教育看作文化蕃殖. 
