【经验与教育】.pdf

教育叢書經驗與教育杜威原著文通書局印行

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著者序一切社會还助所内含的種種街笑,都可在粉歧的争中表現出來,社會福利攸關如教育者,無实施方面抑原理方面,如果不是争也成為角逐之场,忍帕不是健全的现象。就原理的本身管,至少如一種教育暂學所依的原理言,所有實上的衡突及这些街突所起的種種争,新是定問题之所在而已。一種教寶原理的任務,就在决,定當時種種衡突的原因,不偏不倚,代表各派的实施和觀念更深切處着手,指示分部解析的計割.这種教育哲學的任務,业不在和各派思想,求得折衷溯法,或抽遥各派所持各點,予以综合。它的任務万在指遵新教管設施而引入的一和新概念的必要。正因此故,開傅統和智惯要网扬一種教育哲學,非常困繁。