【教育大辞书】.pdf
序 无如教育書。語其理由,一國中新建設類多赛缀不前,惟教育為能猛進.師資之造 就,既不足以應學校之需求,任教育者乃多有賴於参考書籍。一書為最經濟的參考 余以民國十年承乏本館所,受事之始,計书出版次第,参考書之需要最者,學日新,其制度亦經重要之演化.我國適當新舊學之過渡,旧美法等國學制更番輸 書籍,在美出版發達國,教育書籍浩如源海,書之功用,尚居次要.我國此類 書籍家翏可數,殆不能不以書為任教育者之唯一寶庫。三二十世纪以來,各國教育 入,變革尤多,非有系統分明之書,為研究教育者導線,將无以通其統系也。
155342 教育大書凡例 本書辑之目的約分下列數 3 2 1節远各種教育學 提示本國各種教育法今之要點 整理教育上所用各種術語使有统一之解释及正確之意羲 4 介绍西洋教育名著 記中外教育制度之機要暨重要教育機關之組 一 6摘中外教育学者生平之經歷及其主張 本書體裁参酌英圆瓦特孫美國孟羅法國維松德國因日本同文館等教有書之仞 亚参考新国百科全書大英百科全書及洞美利珈百科全書凡教育原理教育史教學法 越 教育制度教育行政教育心理學教育統計著名教育學術機關或團體以及與数育较有關 之科學如哲學理學偷理学美学社會学生物學人類學生理學等要頂无不分别敛 三、本書注重一享門條目一之證與究凡事門之條目皆分請事家
教育大書上册目次 一畫 七術 七贤.七烨 人類 人文地 般治 般成 七级 九通.七巧板.七色板 六 六 人格主 人生哲學 人造語 一般念 一般冬人名.二一元 二二分法.六 六 人為淘 人定.人道教 二畫 乙業學 二十四史 二部教學 人格.+六 七 人物合法 人文的學科 人工呼吸法五 人木 人格化 人相 人差心理學 人類中心 人類之.来. 
