【韩师周刊】五 - 广东省立韩山师范学校.pdf

第二卷第六期二發展民聚教育之先决條件黄家瑞 O 普及教育之重心,備在兒量方面,而失學成人,亦救,於是民族敢育之呼聲,替務教平民教育而與起韩锲子存繁焉。環列強,其勢之隆,文化之進展,民智之通,笑莫非期于重教育？察我,勢之凌替,化之國於天地,必有與立,教育,國家之命,民族之生(二民教育之意羲原四,而促禾教育者,國家為使教育普及,提高會效率受之基致育。凡十六崴以上之青年男女,當幼小時因各種所民教育若何？依狭義解释,即年長失學者一種補師育之機會奥權利,所士之子仍為土,晨之千仍為,工败,民智之,又莫非由于輕教育？

(已)清贪污土第二卷第七期國家之败,由官邪也。L地方上目標,方能達到,轉弱為强,轉危安,與列殖四密報检攀,一做百,處以刑,吏治澄清,人民利之旨,根木清,毋私,毋畏縮,毋包庇,開眼曲,水深火熟,呼无門民浆效育何實施？放應除惡食官污走土豪劣种,如不早日清任憨其愈肉平民,横行鄉有何難哉？,丽開！小學作文教學法籍第五期)石遇瑞韩民黎教育,有乎？生活為目,但考其股施,多不切實際之需要,偏於形式之(庚)注重實過去一般民乘教育,云以改進民第四(一)口逃的訂正訂正口逃教的目,是在使兒善用師今後主持民乘教育者,施上應清事質,分别先後急。

第二卷正應多個指第七期字,貼於教室,使兒量可以明表如下六殺的程度,不可過高或過低,以兒能理解寫主.訂正時,應及兒最的個性,不可教師的主,任意替兒(乙)訂正應注意事訂正某殺的作父,應及該錯字訂正兒错正字字寫表錯者韓的自由意志,而為適當的指。遇到兒童作着意思或句錯的文字訂正時,须少抹多就能留用一些好一些,這樣,才不致抹殺兒最的與味。)遇到兒量文章有寫的删改,埋兒的驗表力。要替兒最設身處地,重他們位置,使他們明白錯的所在。3與書法聯絡教學,取常 2在發文的時候,給他們明被錯的正字的筆順結構師字進去。