【苏中校刊】十八 - 苏州中学总部.pdf
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蒸蒸日上。首先確定國民教育的制度。他們以為要國家進 步,必须靠國民的仑體力量,集合起來,所以要們個國民 的資本家,互相勾結起來,表面上是辨理普及教,而 二 中 受教育。但是民致青的權,集中於家,父母有他 子女入學的羡務。他們主張凡是德國國民,须受同樣的 教育,要發他們愛國,以為德國民埃是世界上最秀的 主義。在古代的斯巴達,何不是如此呢？自以 軍國民主義,而侦德國受中最大损失的,也是軍國 國民全力量一句話矛盾了。所以促近代德國的勃典,是 後 极 势也强。約六十年後,勝奥大利和法爾西。最 民族,有特殊地位的？此教青普及的速率,進行很快,毛奇些軍還是歸功於小教師。
外面得人:江的教青辨得最好一而州中學尤為江 中等學校中首屈一指的學校一汪先生是學術家,肯理 本是兄弟舊之地,現在地重逢;很覺快樂!兄弟當在 一就乘機活助起來,在這時候,共就利用青年在校中,開風溯,往往在念的日子作無的牲,我們青 策,也希望青年奥聞政治,後來革命軍底定江南,共虚 四 龍 年 中 承 天 才 汪先生之邀到贵校來,中間因為有事赴東北,所以到今 來辨中等教育,這是大家都很幸連的一件事！這次兄弟 到,已將過了一學期的三分之一,課方面了代 們的性命的,由此看來,共為急於要成就他的策略 侵略中國,就不恤以挖苗助長的手段,來中傷中國的 年！ 
