【湖南义教】十二 - 湖南省义务教育.pdf

一小先生制是普及教育之一法.短期小學和小先生制黄德安中版出日二廿月六年五十二國民華中沙長老酬、飯碗、孤鸦剧、瓜分開、課本酬、筆酬、燈油關、調查開、短命等等.去攻破。十二個什口呢？照先生的法,乃是先生、娘子酬、買質開、陶先生又:小孩子能做先生,他的本领無可疑,有鐵打的據,可以保他做先生陶知行先生:普及教育有二十七個開口,至少有十二個重要的口,要靠小先生特收南敬育二我們预偏實施小先生制制,確實是普及敢育的一方法,這是經過許多地方實行過明過的事實.陶先生了小孩能教小孩的據四條,小孩能教大人的,也是四條。

小先生去間接推行民教,來得容易.在教師們的努力上打算,與其在課你或夜間,自已來辨民乘教有班,倒不如用如果短期小學的教師,不能出其你力,民教,教的進行,必有很大的困和障要播地了.一上一下的着,而個不巡的生偏又那天地:一明天會開得成我心中急得像十個吊自少短小學第二學期的學生,應該可以即知即傅人的.於普通小學的四年殺至六年毅,然讀書的期間,比普通小三年殺為短,而其年力却比他們大。既然是即知即傅人,自然不一定要過多少的書,才可以做小先生,根據第三個原:短期小學的學生,自九足至十二足,其年已相當能子,我像子吃黄道,做不得便,我無法制止他們,更不能對小孩了—明天我們就要

九、成卡片,發交小先生,分發外生愿用.教材由湖南省民教育委員選選日常應用字千個,按上教學程序,分課目,每目孜生字八個,全期以二十三遇計,可教生字一千零四十個,約可教完一千字.教生字雨,第三四雨遗每H教生字四個,第五六雨日教生字六個,第七後印迎都擒大的走進來.也慢慢的步入了會場.着高與的心,拿着長長的早煙袋接他一些不大相的老人家。家長我忍住笑热烈地去孔人深,以使装訂保存。)你能自由泄用.但得的情形,即以各該小先生所請課本,或宜民課本為教材。