【素质教育概论】燕国材广东教育.pdf
JIAOYUGAILUN 燕国材
总序 20世纪90年代,我国的教育改革经过80年代中后期多年 的配酿,终于举起了“由应试教育向素质教育转变”的大旗,并逐步付诸实施和全面推进。经过十来年举国上下的共同努力,奠定了素质教育的体制,取得了重大的成就。在这期间,我一直 关注着素质教育的发展,思考着与其有关的问题。从1990年2 月16日在《解放日报》发表第一篇《论素质教育》起,我陆续 撰写了约20篇文章,并于1997年出版了《素质教育论》一书.这样,我便形成了关于素质教育问题的一些基本观点。这些观点 1.素质是人们先天具有与后天习得的一系列特点和品质的 综合。
11.要有效实施素质教育,必须建立一支高素质的教师队 伍.有了高素质的教师队伍,才会有高水平的素质教育.12.要成功实施素质教育,必须构建素质教育的评估体系.有了科学的评估体系,才能将素质教育不断向前推进.为了进一步探讨素质教育问题,深化上述的12项有关素质 教育的观点,我便组织力量,并主持编写了这套5卷本的《素 质教育论丛书》。兹将“丛书”的基本内容简介如下:《素质教育概论》系本丛书的第一种,由燕国材教授撰写.全书由15章组成。首先概述素质教育提出的时代背景、必然逻 辑和发展的三个阶段。 
