【教学参考书】第二册试用本 - 小学现代科技编写组科学.pdf
九年义务教育小学《现代科技》实验教材 教学参考书 第二册(修订本)小学《现代科技》编写组编 华出版社
前言 为了减少课程门类,优化课程结构,加强现代科技教育,我们编写了九年义务教育 阶段的基础学科,担负着向学生进行现代科技启蒙教育的任务,对于奠定全民科学文化 一、课程编写的指导思想 遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想,坚持教育必须为社会主 义现代化建设服务的精神,以全面推进素质教育为宗旨,用科学、技术、社会(STS)的教育模式构建小学《现代科技》实验课程。通过课程实验的设立和实施,为提高小学 生的科技素质服务,为增强国家的创新能力和在国际上的竞争力服务。
入深的贯穿到低、中、高各年级教学中。后四个方面,低年级应以观察能力为主,其他 三个能力为辅:中年级应以思维能力、实验能力为主,其他二个能力为辅:高年级应以 实验能力、创造能力为主,其他二个能力为辅。科学方法的介绍根据小学生的认知规 律,渗透在各年级的教学中.价值规范(科学观念、精神、态度、价值)、科学行为习惯的教育要贯穿和渗 透在整个教学内容之中。中、低年级可同时加入生活(健康的环境)、社会(生活环境)知识的内容.各个部分内容安排要体现相互联系、相辅相成、协调发展的要求。此外,要通过科 技活动把几个部分的内容联系成一个有机的整体。 
