万有文库:教育思潮概说·郑次川商务

万有文库：教育思潮概说_郑次川商务 [万有文库]庫文有萬 種千一集一第 者築福總 五雲王 行發館書印務商 8教育思潮概说 目 次 第二章 第一章 實科主義 人文主義 第四章 第三章 理想主羲 自然主義 三 第五章 第六章 個人主羲 機械主義 一 七 第七章 第八章國家主义 社會主羲 二五元 日 次教育思消概 阿里士多德(ol礼元前八四—)等火人物就是這種人文主羲所生的他 們對於這種主羲都有很大的獻 含有奴禁)所合成的市民當雅典全盛時其數不過二萬餘只店平民的二十分之一但立於費族 至於雅典會發生這種人交主義有出因為雅典的社會是由市民和平民(其中 的地位握有治權享受特種利盆因此有間暇事修養的學問甚至乐有開生計的技了但 一方也因稚持固有的地位不是不具備相當的智德所以最重品性的修養總而言之雅典的人文 主義或因於秀麗的地理或因於美的國民性而其最大的原因都在於會上 實際的國民所以自希诚亡其文化流人羅馬之後他們極端佩或是聘請希人家(2馬的人交主羲難馬的人文主義源於希其性却各不相同原來馬人是重 主羲
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