万有文库：设计教学法_马克马利商务 [万有文库]

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設計教學法我們底需要馬克馬利著楊廉我們在教授中辨别赤裸的事實和事實所集中的創造設計我們须將知粗成完全整個東西或計以求有目的有思致的結果我們须用有粗的教授以圖時問經濟而免虚費我們须免去含糊不明的與純是抽象的束西步的不是静的形式的所動的進步的者｜在大單位教授中我們须有好的基本以計畫功課合施行班教授我們须褪知識是動的進 —就是能資助觀念生長發達之之為大單位我們處理新問题時開始即用充分的利的專注的知識然後以之為基次地發達之粗序

設計教學法目次第一章學校設計第三章第二章完全的設計例以計為大單位之意义一九四六第四章第五章於正当當情形之下工作的三原大的實物教授或計及其對於學習歷程的關係六四八八第六章第七章以大計為基而使科學超於:探大設計為研究單位底超勢之發達一二八.

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