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教育叢書 個 性 Thorndike著 舒新城 上海中华書局印行
者叙言 這本小册是Riverside 教育小叢書之一種.固 這書種類甚多,都由美國當代教育名家(杜 性 威底“教育上之德育原理”及“教育上之興趣與努 力””都属於這叢書中間的一種)而由華盛大學 校長史沙樂(Henry Suzzallo)總其成。此書之内 幸 者 叙 容怎樣,個性問题在現代教育上的地位怎樣,讀者 营 讀完此書舆史沙樂先生底叙言,自然會知道。現 在只把桑代克先生學底條基本原则,略為一 説。:我最歡喜讀桑代克先生底書,先生底重要著 作如大教育心理學,教育心理學簡本,教育學,教學 原理,動物智慧,心理學要義以及與Strayer合著之 教育行政等都購偏得有。每得一郎反復不舍。
反應除了基本勢力外,還有其他副勢力協同動作,所以同一的刺激可以產生不同的反應,而同一的 反應也可反愿不同的刺激。人類底一切行動,都 個 是由刺激與反應的合所產生的。這種聯合 性 極複雜,但對於人類行動所生之影響可以三種定 律解之:朗一,備律(The Law of Readiness),二,習律(TheLaw of Exercise),三,效果律(1he 薛 者 LawofEffec)。人為什要有行動,是因為有所需 言 要一不是由内部的要求或外部的刺激所產生 的一一有了需要,便要設法達其目的。 ![个性论_舒新城中华书局上海 [个性论]](http://img.cuwen.com/p30/01/1108564_01.avif)
