【吴县教育】二十六 - 吴县教育局出版吴县教育局苏州.pdf
究研著 论 開於記憶质度的試驗 探用新效學法來改單級教學 戴建漪 新小學 訓 公 令 函 奉发縣督學本縣廿四年度第一學圳视银告 一 家查小教試驗检定各員资格 教育學院辨巡教育電影 期四第錄目育教縣吴卷四第 月 限制各學校微收報名费 中等學校應報表册特定辨法四项 全國兒年實施委員會鼎辨街生展党會 間 兒量節大祝 專 您正中小學课程標 北四年度第一學期吴縣教育税報告 载 全國兒生展會法大 文 藝 雪 游 夜 杭印象 章 晨亮
校即會,(四)知而後行。它的精种重在自學,敢師在旁指遵.我們知道單殺教師教學時,常因時間不,不能對于各兒童多 1tonPlan)它的基本原有四自由,合作,学 在各开降,樣教學也便利,而成效也易收了.的明分最而参差的。在這分圈之下,教材相同,而分量有 B分量的活勤分图—這分图的標是依兒量學习某科 教 自學的精,以為,使兒多方叁改,指他們自學方法,行直接指導,有時支配不當,兒黄常有枯坐的現象。如探取導制 研究牛痘,各研究的圍就可各不相同了。一個兒童 多少,有大小大概常科使應用這分法來激学。例如 高的三四年殺,才有成效？分發學習要,使他們有研究的依據。
教 的十三組數目字.3武驗時自解 释 例 説 明 2這一次驗的材料,是用世承先生所的武驗配憶廣度,分發試,至武驗完,每級共 共 數 計時三十分鐘,4先将败目字 計 九 時 間 逐 小口時 逃,次解做的方法,特提 女 7-1=6 7 8 7-2=5 各點段落 阴學生做時應注意 連等 的 亦 各 要 贴 極 力 重 當 逃 心 速 寫等。自然教師口時應注意 男21-4=17 24-5=19 5驗中 意力重復時,再下去 間,偶有問 題 發生,必即停順,待學生发完,性 别 年 五 上 五 下 六 上 六 下 6發現了不遵守驗规 不正確,待 
