【教育通讯】四十五 - 教育通讯社正中书局.pdf

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来家就負資辦理的我國来,教育的工作创是向來主持,可是近代的一種大的進步,也可以是代教育的步,歷史的造,就靠着這一種教育,能够證當起来。教有,到了近代,由個人和少数人的手轉移到國家。正山國家主持的。然在古代的的的育工作特,其時候,文北也山有的國的同解教育。至於國民教育的過去是规定國民學校的不分性别,不分家庭的地值,不分宗教的信年限,各個國家不的一。初等教育是國民教育,是現代國民所必须受的義務教育相信仰,都應受完全相同的同,我國國民教育的年例的年基限兒本外整人徒式的约育,也有和教會费合所主持而相

行慧教民許公锰行惠必教民三十六年以来一件大事,也可中国有史以来一件大事。這一件大事,大家知道行患是我今年一件大事,不但是今年一件大事,而且是民望在文化的境中得自由,這希在過去未會寶現過,在將來也永不得寶現,除了人民,政府有稳固的基础而人民受教育,根本做不可。美起草一立宜言的弗遥總也:假如一個愚的國家,希行民丰患政必有的度,而使公浆與開明起来,那非往重教民的工作不教育人員的努力如何以,尤其是要看一般大浆教百的成如何以断。换一句話:患政的完成基於大浆数的當及。

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