【教育通讯】六十一 - 教育通讯社正中书局.pdf

上海發行所河南路一七.號兜特點第一册孤第一目錄兒新小荒的富朋诞售有,式它遣也友不造是不资像性像了法圖時的套般有资下連新劣内流環型害所,容行漫的兒童童薛 1題材新第二册第三册報整家童友式速枯煤味内容小趣的描.兒箱易書中正用書畵漫英士 2制特創第四册第五册孟子的幼年小航空家 1 玩個朋助的出人.版精第每故股是册事生+特書故编繪 3筆調優美第六册鈴鈴拾金第七册金花病了敲故,美登可明前筆每目集事 4故事動人第

現段學校訓導的基本概念劉藩訓遵問題何以為人所忽我們試就其根本的發結和表面的現象加以考第一,智育工夫的表,限於授業解而已,我在教育上行新式校度之初,我國新式的學校激育,重智育,忽就德育,已為一般所现,辣合舆影而巽至於上的現,可能情销乎使加以数的發,人各不同,各人情的迄今仍於落後的地位,即就情的分類一端,參(ZeDoga)人類原始的情為十四種偷(WrenC)便分六類三十八如於教材教法各方面的研究,成效著,早人所共見其闭的事寶了但是遵工作是以情根的,開於情铭的研究在心理學史上為晚出察或掌握,但仍然是一般的表而的了解,情的愛化,又因種種的教因

热情横加,而不注意其操行稳,使之得到乡方面的全踏耀的低下本能,由教師手訂格由苛刻的要在敬師的监之下事作梁,絲毫有自勤的意味,對青年的與愿 snee),為守的唯一手段,而毫不激後振操作的活氣生一定的他律主(Hereronony)的裁和干涉)如以保持(deatlike 抑,而不简舆激發,一切以画的手發對付青年,完經驗興了解,侧重,一章则,迫合學生一致師的神物的条件育,舆往昔書训的特質根本雨樣,而共所仿效的牛分上現表出歧處,在人事係上表现出衡突摩擦。

支付成功后系统会自动返回下载地址！有问题：cuwen@foxmail.com（截图）