【德育原理】国立编译馆.pdf
冀寶善著 708019 學用書 部大 德育原理 國立館出版 壹湾開明書店印行
德青原理 必须重視的中心課題,與上末章人性再造一相呼應。第十七、十八、十九、二十各章,係以善 二 L為骨幹,就整體教育的看法,配合德育提出家庭教有、學校教育、社會教育各方面應有之興草,末章以促進世界大同為教化人德行践履所到達之最高境界,作為本書之結。總之,上十章,由德 有的基本理推展到值得重规的若干課題;下十章,前五章重在内修,後五章重在外達,以期符合我 国儒家所標格,致、誠、正、修、齊、治、平八條目之原则。前後各章未能求其十分完整,仍 力襟一贯.三、德育原理本可就中外各派理道德學多加介绍,但極易流於深琐細之窠白,為現代大学青 以此類題材涉廣泛,且因時間及學力所限。
第二節 德育原理 第一集科的事例德 人文學科相關的德育理 第五節 第三節 第四節 技藝學科相關的德育理 自然學科相的德青理.社會科相的德青理 四 三七 第 四章 第一節 德育.人格培育 德育的基本任務—人格培育 四四 第四節 第二節 第三節 人格的.人格的特性 健全人格的培 四五 四八 第 五章 第一節 德育與自我安排 德育的基本修養一自我安排:五九 五九 第四節 第三節 第二節 自我的適瞧 自我的肯定 自我的 六七 六三 
