【作物栽培学】郑州.pdf
在党的建設社会主义总路载的光辉照耀下,我省早已出現了 工农类生产为中心的全面大醒进约新形势和已經掀超群众性的技 术革命和文化革命的高淘,各均先后开办了农業大学、中等农 案技术学校、初级农校以及“紅專”学校。为适应这一新的革命 形势的需要,我省农業教育工作必须从教学計划、教学大,教 学内容、教学組、教学方法等各方面进行根本的改革。才能保 证買微实現党的“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建設肚会主 义的总路”,实現勤工学、勤办学、教育与生产相结合的 教育方針,培养出叉“缸”叉“專”的技术队伍。
第四节水稻的类型和品种第五节稻田的区划与平整.第六节水稽的栽培技术第六京其它谷类作物 第一节玉米第二节 高梁.第三节粟(谷子)第七章薯类作物 第一节第二节馬鈴薯.第八章互救类作物 第一节 大豆.第二节 豌豆第三节 蚕豆.第四节 豆与小豆.第三篇經济作物 第九章棉花 第一节棉花的經济价值高,生产潜力大.第二节 棉花的植物学特征.
第一篇一般問题 第一章 第一节作物裁培学的意义 作物栽培学是一門粽合性的生产科学,是以瓣证唯物主义的 观点,来研究作物的生長發育规律,运周正确的农業栽培技术,以获得各种作物的高额产量和优良品質的一門科学,所以要按照 每一个别作物研究其在国民經济上的意义,植物学特征,生物学 特性和优良品种以及在耕作方法上和栽培管理上的主要特点,这 一系列的問題,橘成了作物栽培学的主要研究内容,因此研究作 物栽培必须应用本專業所設置的專業課程的科学理知,来作 为它的必要的理基础,当拥有这些必要理知識之后,就有可 能根据作物的生物学特性去研究,由于該地区的自然条件及經济 条件所决定的一系列的技术措施。 
